——读病句作品《青春季》
病句，在老师教过的所有学生中，你是最“优秀”的。从小学到大学，你从未留过级、补过习，你现在就读的大学是令许多同学不敢仰望的东部地区的一所“优秀”大学。别误会，老师说这些话并不是要夸奖你、抬举你，老师想说的是：你颠覆了老师长久以来形成的对“优秀”学生的一个基本看法。
老师一直认为，“优秀”学生的精神世界是比较简单、平板的，就像清泉溪流，不会有太大的波澜，正如人们常说的“志一气定，心无杂念”。但是，读了你的作品，老师顿时傻了眼：怎么会这样呢？
你这样写道：
青春的季节，没有疯狂和困惑是不可能的事。我一直希望自己超然物外、一心向学。但，不可能。我毕竟是个普通的女孩。
尽管这样，我还是要努力，从脚下开始努力，哪怕头破血流，也要上我梦想中的大学，研究我最爱的文学、地理、英语。
咀嚼着你的文字，老师终于明白了：这就是青春啊！真实的、丰富的、美丽的青春就是这样的。她疯狂，但不堕落；她困惑，但不迷乱；她失意，但不放弃；她豪放，但不轻浮。这就是青春啊！她是复杂的，但也是透明的。
于是，你便开始了自己三年高中生活的追忆。你的追忆是从高考后填完志愿回乡途中开始的：
坐在中巴的窗前，听着车上的躁语，三年的故事渐渐变成泪水涌了出来。我一边哭着，一边翻开了影集。影集里有我的照片，我的大姐，我的驴。我抚摸着她们。
一位老奶奶惊诧地看看我，又看看我手上的照片。她是不会明白90后的。
初夏翠绿的树叶飞快地退去，离家越来越近。我却觉得心在慢慢地从家出发做着加速运动。
这是我高考完第一次回家。
两天的考试，三天的志愿，中学就这样走了。
老实说，读这样的文字，没有一定的心理承受能力是不行的。病句，你这段文字老师已经读过好多次了，但每次读起来，还是有一种说不出来的难受，心口还是要隐隐作痛。
高中三年的难言之伤，就这样被你用短短的文字写了出来。为什么伤？没有为什么。这纯粹是一种内心的感觉、内心的直觉。病句，你的文字表述能力太高超了！那种说不出、理不清、赶不走的淡淡的哀愁就这样从你的笔下飘出来，像雾一样，遍布每一个读者的心灵。
接下来，你的思绪又离开了影集和照片，你又开始追忆高三学友分手前的最后一幕——在“天天”吃“散伙饭”。你的文字越发凄冷：
同学们“吃”得那么投入，我们都不愿意面对分别的事实。连女生都握着整瓶的啤酒在那儿大喝。
醉了，散了，就让离别成为记忆里的一块模糊吧！
她们爱了，分了，恨了，醉了。之后，还是义无反顾地投进同窗的怀抱。
我苦笑着，绝对没有对稚嫩的爱的耻笑，而是些许的对青春的留恋。
我扶着好友颤巍巍地撤离餐桌。
听着她疯狂地喊唱《心痛2009》，我在大厅睡去了。
比起她们，我的故事很单一，很纯洁，很飘渺，也很平和。
我拒绝了很多开始，傻傻地婉言拒绝。因为，爱对我来说还太早。
早恋是每一个青春男女跨不过的一个坎。如果没有早恋，没有那种纯洁的骚动，我们的青春将是灰暗的，不堪入目的。青春内心的风波，繁重的升学压力，理想和前程，道德与智慧……如此种种，互相纠结、缠绕在一起，折磨着每一颗稚嫩的心灵。
病句，令老师欣慰的是，你却用一种“不计较”的心态从这种折磨中走了出来。你也伤感，你也幽怨，你也哀愁，但是，你没有沉溺，你用理智和希望拯救了自己的青春。
当然，这种拯救只能保证你在人生的大方向上不迷失，并不能给你带来真正的超脱和达观。所以，你依然在不停地审视着自己，依然在困惑着：
我多愁善感，似乎一段稍带曲折的旋律，便可以陷进去好几天，一片散落的树叶往往勾起我的哀伤。我的内心其实很弱，虽然外表真的不像那么回事。
我会尝试很多好奇的事情，最后都是三分钟热度，没有耐力，都是半熟不精。
有时我也固执，固执得可怕，那些触犯了我的底线的人，我无法选择理解，我无法接受。
我就是我，我会尽量以一种自己认为轻松的方式生活。然后，等待着被世俗的喇叭慢慢叫醒，叫醒。
那时，我也许就不是我了，那我又会是谁？
是的，这就是青春季。成长是需要过程的，不尊重过程，叫做催熟，是错误的。人生是复杂多样的。青春是理想主义的，学业、前程、情感的理想会不断地被现实打磨、摧残，脆弱的心灵不堪忍受，流泪是必然的。
所以，老师最后要说一句：每个人的青春都是在泪水中泡大的。
