对于同一件事情，当别人告诉你后，你的反应可以是鼓励，也可以是打压。鼓励是一句话，打压也是一句话，然而，不同的话，却会造成不同的结果。
有一次有个学生考了10分，很高兴的跑来说：“老师，老师，我今天在学校的考试成绩考的很好喔！我好开心。”这位学生脸上还散发着一股光芒。我知道他的成绩真的很不好，我也没期待他可以考的多好。但是，看到他那样的兴奋，我也开始感染了他的喜悦。我说：“究竟几分啊？怎么让你这么的兴奋呢？”那位学生忽然跳起来说：“老师，你知道吗？我今天考了十分，十分耶！超高的。”一时之间，我觉得自己是不是走错地方，听错话，错乱了时空。但是，他的兴奋是真，又不像做假。因此，我压下我的好奇心，觉得他会这样，必定有原因。因此，我问他：“那你平日在校都考几分？”他很不好意思的说：“零分。我从有英文分数开始到现在六年级了，都是零分。”
我震惊极了。零分？难道选择题从没猜对过？一题都没有？这样的运气不会太背了吗？我不敢置信的看着他，瞬间说不出话来。能言善道的我，终于也有哑口无言的时候了。我不知该做何反应才不会伤到他？我也不知道该说什么话才是洽当的。
我很好奇为何他有办法一直考零分，因此，问他：“你选择题从未猜对过半题吗？”他很不好意思的回答：“我都写完名字就交卷了。”哇，我懂了。那就是为何他永远零分的原因了。相较于过去的分数，这次的分数算是奇绩了。表示他终于有动手写考卷了。听完他的回答，我更好奇了：“那这次为什么愿意写了？”他很开心的说：“以前完全看不懂，所以都没写。这次终于看懂几题，有写的全对。一题两分，我写了五题，因此得十分。”
听完后，忽然觉得他很棒。他真的进步了。很开心他愿意试试看。我问他为何改变了以往的作风。以前他拿到考卷就认为自己铁定不会，连看一眼都不肯。现在愿意看了，在态度上就已经改变很多了。关键点在哪？结果他说，因为，我之前在课堂上说的一段话，让他想试试看。
“同学们，如果你不去努力，你永远不知道你能够得到什么？就算考零分又如何，只要下一次比这次进步，我就觉得你很棒。既然基础比人差，要花的补救功夫就比人多。这很正常。最重要的是，不要去跟人比，请先跟你自己比。战胜自己的同时，你已经向成功更迈进了。”或许因为他都考零分，所以对这段话有感觉。然后，他就想去试试看，于他也没有多大损失。虽然只有十分，但是，这十分却是开启他继续努力的原动力。责骂，可能可以得一时之效。但是，鼓励，却可以让人铭记于心。很多孩子因为得到鼓励而振作起来，最后改变了他的人生。
肯定他人，给他人希望，梦想，自己也可以因而得到喜乐。打压他人，让人痛苦，除非有深仇大恨，否则应该也不会因为打压人而感到快乐。若可以制造希望与快乐，又何必去制造任何的苦痛呢，是吧？
