当我在执教《我最好的老师》一课时，眼前浮现的是一名身高只有一米五几，体重不超出四十五公斤的男老师，他是矮小的，但在我的心目中却永远是最高大的老师。他是我小学六年级的班主任，也是我的语文科任——辜质钦老师。
十多年过去了，如今的我也是一名教师，辜老师对于我的恩情却始终静静地停留在我心灵的深处，影响着我。我清清楚楚地记得第一堂班会课，老师对我们说：“为人师不在高，有德有才则行。”同时，他也告诉我们，在他的眼里，每个学生都有值得老师欣赏的地方，就算是擅长于为别人取绰号的同学也是想象力丰富、聪明的学生，只是使劲的方向不对头而已。在他的字典里，没有“放弃”两字，只有“欣赏”，是他教会了我们就算身处逆境，也不要丢掉欣赏自己的那颗心。
记得那年的初冬，下午放学后，我独自一人在学校操场的大树下徘徊了许久，辜老师悄悄地走到我的身后，对我说：“一个人在这背诵课文吗？要不要老师帮你听听！”当时的我一言不发，只是低着头，将手心的试卷握得更紧，（我本想将这一张试卷埋在大树下，因为数学科任要求家长在试卷上签名，而我考得太差，想逃避父亲的棍棒教育）“有同学欺负你了？”我再次将手心的试卷握得更紧，几乎捏出了汗，细心的老师发现了我紧握着的右手，“能让我看看你手中的宝贝吗？”老师慈祥的笑容终于使我不再畏缩，我突然像是抓到了救命的稻草，不加思索地说：“我的数学试卷能不能不要家长的签名，请您让数学老师别罚我行吗？”老师笑了，他摩平了被我揉皱的试卷，那个又红又大的“37”的数字印入了他的眼帘，他认真地看了一遍试卷，对我说：“看来你从三年级就将数学科落下了，因为这道题——‘三角形有多少条边？’你答错了！基础不扎实。不过你要相信自己，你的语文科能学得那么出色，数学科肯定也能学好的。”老师思索了片刻后，认真地对我说：“我们作个约定吧，让老师当你这个学期的临时家长，为你的数学试卷签名，也当你一个学期的业余数学老师，将你落下的功课补上来吧，如果这一学期后，你依然跨不过及格的坎，那我们就取消这个约定吧！”我当时真不敢相信自己的耳朵，是真的吗？不过第二天，老师的办公桌上就多了许多本数学课本，我一放学就到他那儿学习数学，他特许我可以不用完成语文科的课外作业，将大部分的时间用于学习数学科。两个月后，我已将落下的功课都补上来了，期末考时，数学成绩是“97”分，数学科任觉得不可思议，而辜老师却说：在他的心里，我是满分的。其实在我的心里，辜老师是一个远远超出一百分的老师，所以从那时起，我便希望我也能做一名像辜老师一样的老师，给一个自卑的学生以强大的自尊，给学生以希望的力量。
在辜老师的心里，他装着学生，爱着每一名他教过的学生，唯独装不下自己。记得那年的盛夏，高温包裹着我们，我们学校的毕业班在夜里还得继续补课，（因为当年的升中考是“择优录取”，为了争取考入镇的重点中学的名额，各校都在忙着补夜课），在夜里，蚊子聚集在那间蒸笼似的教室里享受着它的丰盛夜宵，唯一的一台电风扇还像个年迈的老人，边走边呻吟，我们有时也趁老师板书的间隙“手忙脚乱”地扇扇风，赶赶蚊子，可老师却依旧站在讲台上，抑扬顿挫地讲解着知识，许多的时候，白衬衣被汗水浸湿了，紧紧地贴在后背。过几天，为了驱赶蚊子，老师买了蚊香，蚊子是赶跑了，可老师讲课时常伴随着咳嗽声，让我们看着心疼，最后全班“抗议”不再点蚊香上课了。
当年夜里补课到十点才结束，这时同学们都成群结伴地回家了，只有我一个人孤零零地小跑回家（因为没有同学和我同路）。有一天，补课结束后，天又下起了雨，我刚一跑出校门就摔了一跤，鞋带也断了，一赌气就在原地坐着，过了一会儿，从身后射进了一束光，一个熟悉的声音传到我的耳边，我一回头，原来是老师，他一只手拿着手电筒，一只手里还提着他的拖鞋。他将拖鞋放下让我穿上，生气地说：“这样的天，没雨伞，就想冲回家，哪像一个女孩子。如果不是同学告诉我，都不知你呆会还将摔几个跟头。”从那以后，不管雨天还是晴天，老师都和我一同回家，他说我们是同路的，我也一直信以为真，直到毕业后，我同几个同学去他家做客时，才知道我被老师骗了，其实每一次他送我回家后还得原路返回。
“选择所爱，爱所选择”，是老师的爱使我爱上了教师这一职业，选择当一名教师，并为这个钟爱的选择而欣喜地付出我的爱。
