过去曾教过的一位学生写信给我，告诉我，全班都很想我，希望我再回去教他们。然后说新老师很龟毛,全班因为太吵而被班主任处罚，唯有这位学生没被罚。她问我我对这件事情的看法。这是我给她的回覆：
亲爱的小维(代替真名)：看到你的来信，让老师很窝心呢。我觉得班上确实吵了点，你不觉得吗？不过打骂不是最好的方式。还是希望班上同学能在课堂上好好上课，不要惹新老师生气，这样，就不会被处罚了。你觉得有没有道理呢？
我带你们班一年半，没办法继续带也很遗憾呀！希望你们能真正去珍惜缘分。用心学习，就可以看到新老师的优点了。我相信新老师不会无缘无故生气的。这是我的推理。
小维没被处罚，因为小维是个贴心懂事又乖巧的小孩。你没做错事，当然不会被处罚呀，这是因为你做得很好。别人被处罚，可能真的没做好吧！因此，老师希望在你们责怪新老师的同时，也可思考一下自己有没有做错呢？
至于有位同学没说话也被处罚，这件事的情形我不清楚。或许他有说话你不知道；或许他没说话被误解了。因为老师不在当场，无法判断。
小维是个聪明人，应该知道如何判断是非对错，不是吗？问老师的意见时，其实，是否你的心中已有答桉？不要轻易人云亦云。请用雪亮的眼睛来判断，班上同学是否真的有错？诚实面对自己，「心」自会告诉你答桉。希望小维继续和我连络，老师很开心呢。
黄湘
在课堂上，为何老师爱生气？老师真的爱生气吗？我不懂，究竟有谁真正爱生气？孩子们，你们爱生气吗？当你们生气时，是不是都有自己的理由？那当老师生气时，是不是也有老师的理由？为何每个人生气时，都可以为自己找到各式各样的理由？为什么？
什么叫理由？当你可以理直气壮的告诉别人你为何有这些行为时的那个原因，就叫「理由」。如果每个行为的背后都有个理由，那真正的合情合理的原因就叫「理由」，不合情合理的是不是就叫「藉口」？
因此，问题的解答出来了，老师生气是为自己找藉口还是真的是合情合理？我相信大部分的老师，都是有生气的理由才生气。生气对人的身体真的很不好，那难道大家都是笨蛋？都对自己特别的不好？这是什么逻辑？如果可以选择快乐，谁愿意陷在悲伤的情绪里？如果可以开心过活，谁愿意一天到晚生气？
还是希望孩子们能将心比心，不是老师都真的爱生气。若非真的有一些触发点，怎可能让老师无缘无故骂学生？反而常常是「爱之深，责之切」。孩子们，懂吗？
我曾经在很久很久以前，遇到以下的状况，这些情形曾在以前的一篇文章出现过。现在，因为这位学生的信，再一次拿出来讨论：
1.上课上到一半时，学生突然开门走出去，你请他回来时，不理你。
2.请学生上课勿说话(国三班)，学生说下课要找人来「盖布袋」，修理我。
3.孩子上课时不断画画，纠正他时，从此整节不听课。
4.学生上课讲手机，传简讯，请他收起来时，大力拍桌子，并说:「不然你要怎么样？」
5.学生不想写考卷，躲在在桌下三小时不起来。
6.学生当面把考卷撕掉，说这是垃圾。
7.班上有妥瑞儿，第一天就被问候我妈妈。
8.学生一直交白卷，写完名字后就不肯再动笔。
9.最惨的是，对于我说的话，连理都不理。完全不回应。请家长来也一样。学生一直拍打桌子，自己不上课，也让他人上不了课。原因是：就是不想学英文，被妈妈逼来的。
遇到以上情形，该生气吗？
生气能解决事情吗？
但是，我是否真的有生气的理由？还是，我在为自己找藉口？最后，我的解决方法几乎都是把生气化解，依然想办法让孩子不会因为撑太久而没台阶下。当孩子情绪一来时，有时真的是好说歹说都没用。一直深信，对孩子真正用心，孩子们有一天会懂。一直深信，老师不是只是教课程内容，而是身教言教都要一一落实，达到知行合一让孩子感受到老师所说非虚言。下次再生气时，请先想一想，有没有必要？值不值得？提醒大家，爱自己，先从脾气开始修正吧。提醒学生，老师没那么爱生气。生气，都是有理由的。如果老师故意找藉口来生气，那这位老师大概是全世界硕果仅存而最傻的人类了。
