那天下午，天气很热，我和刚刚升上小六的女儿在大厅里各踞一方。我坐在沙发上执卷而读，她坐在桌子旁边做功课。
我觉得口渴难耐，便喊道：“可君！”
她抬头看我：“嗯？”
我说：“倒杯冰水给我，好吗？”
她放下了手中的笔，二话不说便走进了厨房，少顷，捧了一大杯冰水出来。
我接了过来，“咕噜咕噜”地喝了几大口后，把杯子搁在小几上，便又神游書中了。然而，读了两三行，却发现女儿犹如化石般站在原处，一动不动；我狐疑地抬眼看她，她毫不含糊地说道：“妈妈，您老是教我们要有礼貌，大事要说谢谢，小事也得说谢谢；可是，现在，为什么我给您倒了水，您却连半句谢谢也不说？”
喝下去的水，明明是冷的，却在体内变魔术似的起了变化，将我全身烧得热烘烘的，连脸都被烙红了。
啊，我只行言教而未行身教，言行不一致；被孩子当面一问，真想化成一股风，飞卷而逃。
我为自己的双重标准深感汗颜。
对于外人的举手之劳，诸如，顺手开开门啦，代为接个电话啦，等等，我都不会忘记道谢，唯独对于自己的孩子，我却把一切视为理所当然的，“谢谢”两个字就好像金子一样，轻易不出口。女儿也许“隐忍”很久了，到了忍无可忍而又不肯重新再忍时，便提出了“质询”。
实际上，成人最易忽略的一环是，孩子也需要尊重。我们在潜意识里把自己看成是他们的“米饭班主”，老是以命令的口气吩咐他们跑东跑西，做这做那，现在，且听听以下这些话：
“喂，去洗碗！”
“地板这么脏，也不会抹一抹！”
“帮我去买十个鸡蛋！”
“把旧报纸搬到门口去！”
“那间餐馆，电话号码是什么？”
“给壁钟换个电池！”
孩子乖乖地把碗碟洗得个干干净净，把地板抹得清清洁洁，买了不多不少十个鸡蛋回来，把旧报纸捆得扎扎实实来来回回好几趟送到大门口去，准准确确地把电话号码查出来，让老旧的壁钟在换了电池后变得生机勃勃。
然而，有多少个父亲或母亲会主动向孩子真心实意地说声“谢谢”的？
“谢谢”这个词，实际上是生活的润滑剂，能将家庭成员之间的关系变得更美好、更融洽；它也是起居室里的芳香剂，能把生活调弄得香气氤氲。
除此之外，生活中还有另外一种润滑剂，能化干戈为玉帛、能化戾气为祥和，这润滑剂的名字唤作“对不起”。
记得有一回，我们一家子和姻亲一起外出用餐，热热闹闹地坐满一桌。女儿兴高采烈地和她的表姐说东话西，我因为不满意她做的某一件事情，便当作闲谈的材料，一五一十地告诉了姻亲。没有想到，在那人声嘈杂的环境里，听觉异常敏锐的女儿，居然把一切都听在耳里。她静静地离开桌子，很久很久都没有回来。后来，我在厕所找到她，她梨花带雨地说：“这是我们的家事，您干吗要向别人说？您当面和我说清楚，不就得了吗？”
我知道我错了，立刻搂紧了她，对她说对不起。
我们在教育孩子的同时，孩子也在教育我们。
