年少时，对母亲整治“抱窝鸡”的手法，大为不解，甚至觉得母亲太粗暴太残忍。
为了唤醒那只“迷失自己”的抱窝鸡，断食、绝水，日晒雨淋，棍棒相向这些刑罚都是必要的，如果这些招术还是枉然，还不足以让它“觉醒”，那么大人一般都会使出最后的撒手锏———“针刺法”。用坚硬的羽毛穿其鼻孔，或用缝衣针深刺它的冠点穴和脚底穴。经过这样痛苦的刺激，抱窝鸡大都会幡然悔悟，不过三日，便抖擞精神，开始觅食下蛋。
对大人的这种做法，我总是不忍侧目，我问母亲：非得这样才可以吗？何不让它自己慢慢地醒，自然而然的渡过这样的“生理危险期”？
母亲的回答是：不是孵化的季节，空耗生命，等它自己醒来，还不错过了下蛋的时令？就像花儿错过了花季，有多少岁月可以蹉跎？如果任由它去“孵化”一个不现实的梦，只怕一个月下来，大伤元气，会落得血色全无，腹毛尽褪，骨立形销的模样，况且没有伤痛，它还会故伎重演，重蹈覆辙呢。
母亲说：有时候，流血的伤口是幸福的伤痛。
少年懵懂的我还没有品咂出母亲话中的意味来，仿佛一眨眼的功夫，初恋的胭脂已爬满了我的脸颊。
那个有着阳光般笑脸的男孩，趁着夜色塞进我手里的一张薄薄的情书，像那一夜的暴风雪，轻易的破了我紧箍的门，俘虏了我的心。
初恋如火如荼，虽然高考紧锣密鼓，可“恋爱大过天”。尽管我们小心翼翼地隐藏着心事，但彼此破败的学习成绩，如泄密的内奸，不经意间就现了我们的原形。嗅觉灵敏的班主任警觉起来，先是苦口婆心的劝说，继而疾声厉色的训斥，但对于沉醉其中的人，不是谁可以轻易的把我们唤醒的。
我像极了那只痴迷抱窝的鸡，深陷其中而不能自拔，没有人是我的解药，母亲的眼泪也不成。终于有一天，正在上课的班主任冷不丁从那个男孩手里缴了一张纸条，那一刻，我知道，我们刻意掩饰的恋情定是要暴光了。
正如我想象的那样，男孩被“请”到了办公室，回来后，是惴惴不安的我又站在老师面前。“知道为什么让你来吗？”我沉默着，不敢正视班主任的目光。“有人说你这期间总是妨碍别人的学习，女孩子要有点自尊，不要总缠着人家，想想看，区区一个农家女，却生生去追求一个镇长的儿子，你有这个资本吗？”屈辱的眼泪涌上来，我没有想到我喜欢的人为了摆清自己竟颠倒黑白。我气得直哆嗦：老师，是他主动的。我马上冲进教室，找到“证据”，统统交给老师。
我不知道老师怎样处理那些情书上，又会对那男孩说些什么。但我耳边一直轰响着老师的话：失重的天平如果要平衡，想要别人瞧得起，先加重自身的筹码。
瞬间的剧痛，一下子让我醒悟过来，仿佛大彻大悟，对这样的一个男孩，如果我还痴情，这样的痛，若我还不知心死，那我就是太蠢。
自此，对那个男孩我再没有和他说一句话，而男孩对我也是不屑一顾的面孔。我记着老师的话，就像记住自己的一份耻辱，那种隐忍的伤痛，无时不刻提醒着我，让我有种奋发向上的力量。
再和他相遇，是在班主任家里，我是应邀而来的。那时，我已经拿到了一所大学的入场券。我骄傲地笑着，想从他眼里看到愧和悔，我甚至想问他为什么要“出卖”我，然而我失望了，他冷漠地逼视着我，一副拒人千里之外的样子。
班主任说：如果不是我唱了一出离间计，我不敢肯定你们都一定会考入大学……现在是告诉你们的时候了，其实那纸条是个演草纸，是我故弄玄虚罢了。
我们恍若从梦中醒来，原来那些伤痛，都是人为的结果，也正是那些伤痛，让我们迅速地找回了迷失的自我，我们才有了现在的从容和坦然，那曾经的痛苦是被老师化了妆的幸福啊。
我忽然就明白了母亲的话：有时候，流血的伤口是幸福的伤痛。
人生中有一种伤害是一种厚爱，那种伤害最初给我们的也许是剧痛，等到我们从重创中重生，才明白那种伤痛对自己的成长是一次嬗变，一回腾跃，那些伤害，给了我们冷面般的关怀，那些硬着心肠把不忍和不舍隐藏起来故意伤害我们的人，是我们的父母，兄长，恩师和朋友。
