英检班开课了。
这次的英检新班，来了一位家长，我不认识她，但是，她特别指定孩子一定要入我的班。当我要自我介绍时，她说：「不用了，我有看你的文章。我已经很了解你了。」听到她这样说，忽然间，我哑口无言了。原本准备要说一下我的教学理念，带班方式，然后介绍课程内容，这位家长竟然说：「我相信你。不需再多说什么。」她的眼神，豪不怀疑，并用很坚定的语气说：「我的孩子要一直跟着你，一路学上去，直到通过中级。」
孩子要一个月后才能入班。这次是妈妈先来缴费，拿讲义，我连孩子的面都没见过，就多了两位学生。是的，这位家长送来了姊弟俩，她们住上新庄，我住下新庄。只因为同事的介绍，就满心的相信着。并愿意花一点车程来到这儿，原来，介绍的力量这么大，口碑，真的很重要。再一次感受到被信任的神奇了。
我问家长，请问，另一位家长是如何介绍我的，竟让她如此的深信不已。很想知道原因是因为孩子才有上我的课，家长并没有，那她将如何介绍我的教学呢？
结果，这位家长的回答，跟教学技巧一点关系都没有。她只讲了这样一句话：「听说你是一位真正打从心里，用真心对待每一位学生的老师。」听完后，终于，我明白了。原来，这位家长的要求，只是希望我的用心对待。一位能真正用心对待学生的老师，以她的判断是：「再怎样也不会差。」
这是我第一次听到家长直接当面跟我说跟着我的理由是这个。以往都说：「听说，你教的不错。所以我就把孩子送来了。」今天听到这样的介绍词，觉得自己的一切努力，都值得了。
其实，不是只有教学是如此。我觉得对待每一个人都是如此。唯有真心，才能换来真心。我对孩子，就是有一股自然而然，说不出的热诚，教书超过二十年，依然热情不减。支持着自己这样持续的主因，也曾经想过，或许，我真的是很爱小孩吧！小孩子，对我就是有一股无以名状的吸引力。和孩子在一起，很快乐，而这种快乐，是金钱买不到的。
除了初级班的这位家长的支持，最近也来了一位中级班的家长。她的孩子中级初试刚过，要专门找上中级复试的课程。我打电话告知，我们班的学生八月九日要考初试，目前无法这样安排。复试的东西虽然会上，但八月九日后才会多上一些。但是依然不会全以复试为主。毕竟最近终极班进来不少学生，都还在加强阅读，所以，家长的要求我无法办到。不过，我提议了一些自学的方法，也建议好的用书，然后又建议口说以家教为主。意思其实很明显，她的诉求我无法做到，所以根本不用进班。
没想到讲完后，这位家长竟然说：「老师，去听您的课也可以增进英文能力对不对？多多上课也是好的。我们决定周六去试读看看。」当我听完后，颇为讶异她的决定，我都说这么明了，她不会听不懂，那是何因缘让她改变了决定？从非要上「复试课程」到「增加英文能力也行」这样的思维转变？
上周六，这位家长真的来了。而且，还带了她姐姐的女儿一起来。当日试读完后，隔了三天，我接到她的电话。她说：「两个小孩都很喜欢您的课。觉得您教得好，老师很亲切，上课轻松没压力。最重要的是单字竟然真的在课堂上就自然而然背起来。所以，我们决定要上课了。」
就这样，我又收了两位学生。
事后，我问家长，我初打电话时的意思是：您的孩子不适合这堂课，因为诉求不同。为何，您愿意把孩子带过来？
家长说：「因为您的真诚。我问了很多补习班，明明没有针对英检中级复试的课程，为了要多收一位学生，就都说有这样的课程。等真正进去上课后，才发现比例只佔一点点。有被骗的感觉。不像您，直接说明白，很诚实。所以，我跟女儿商量，希望来认识您。」
因为真诚，这星期，我收了四位新生。两位初级班，两位中级班。真诚，可以当饭吃吗？看看我的例子，似乎是，不赖吧！
分享我的经历，是为了传达一个讯息：真诚以待，在无形中，必有真诚相守候，及回应。
希望这样的真诚，可以一直持续，直至生命终了。
