各位老师、亲爱的同学们：
我今天发言的题目是：来一场关于青春的丁达尔效应。
《西游记》里，唐僧每到一个地方便搬出他的那句口头禅：贫僧唐三藏，从东土大唐而来，去往西天取经。仔细品味这三句话，短短18个字，却简洁明了地回答了三个问题：我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？这三个问题被后人称之为“哲学三问”“人类终极思考”。今天，围绕这三个话题，和同学们聊一聊，作为新时代的青年学子应该如何回答好这三个问题。
一、我是谁：认识你自己
这个问题，看似简单，如果要你用一句话来回答，难度确实很大。“人啊，认识你自己！”这是篆刻在希腊阿波罗神殿石柱上的铭文。历史学家认为，如果把地球的历史浓缩成24小时，那么人类只存在了最后的3秒。从这个角度来认识我们人类，我觉得我们应该深切感受我们做为一个人、一个生命的伟大与来之不易。为此，莎士比亚深情地讴歌人类“宇宙之精华、万物之灵长”。所以，在场的各位，你们都是大自然独一无二、最伟大的奇迹！你的个体名字虽然渺小，但你的生命价值无比崇高。希望你在生活中永远做一个敬畏生命、珍爱生命、展示自我、超越自我的大写的人！
二、我从哪里来：不忘根本
我从哪里来？我从父母的期望中来。每一个孩子都是父母的掌上明珠，每一个孩子都是父母生命和理想的延续。我从哪里来？我从家乡的大山里来。我们是大山的儿女。巍巍哀牢、绵延无量养育了我们的祖先，也养育了现在的我们！我从哪里来？我从老师的谆谆教诲中来。我从哪里来？我从党和国家的教育培养中来。
父母、家乡、老师、祖国，这是我们莘莘学子安身立命的根本。当你虚度光阴、荒废学业、挥霍无度、纵情享乐、痴迷攀比的时候，想一想，你愧对了多少深情的眼睛，你辜负了多少真情的付出，你抛弃了多少为人的根本，你丧失了多少做人的良知。
三、我要到哪里去：坚定目标
过去高中语文教材里有一篇美籍日裔作家加来道雄的文章《一名物理学家的教育历程》。里面有这么几句话：记得那时我的父母不时带我去旧金山游览著名的日本茶园。我蹲在那里的一个小池边，为慢慢畅游在水底睡莲之中五彩斑斓的鲤鱼所陶醉。鲤鱼们的一生就在这浅浅的水池中度过。它们相信它们的“宇宙”就由阴暗的池水和睡莲构成。它们大部分时间在池底漫游，因此它们只模糊地意识到在水面之上存在有另一个外部世界。
现在，我们有些同学就像自鸣得意地在池中游动的鲤鱼。我们的一生就在我们自己的“池子”里度过，以为我们的宇宙只包含那些看得见摸得着的事物。
其实，我们的宇宙、我们的世界，我们要去的地方，绝不仅仅只是你看到的世界。你的世界，在大山之外，在你美丽的憧憬之中，在你努力的拼搏之中。正如鲁迅先生所言：“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”你的世界，绝不是先驱者的无知山谷，你的世界，绝不是丹柯的浓黑森林。你的世界，就是你心心不停、念念不忘的理想、目标与未来。唯有热爱，可抵岁月艰辛。希望你坚定自己热爱的目标，正视自己前方的坎坷，追风赶月莫停留，平芜尽处是春山！
我是谁？我从哪里来？我要到哪里去？说过了这三个话题，有很多同学肯定想到了我们还有一个绕不开、必须得补上的第四个话题：我要怎么去。
四、我要怎么去：吹尽狂沙始到金
世界上没有碰巧的成功，一切的无心插柳都是水到渠成。你所以为的理所当然，其实都是别人的厚积薄发。下面一段话，告诉你如何走向自己理想的彼岸：积蓄梦想的力量、保持激情的热度、挑战吃苦的感觉、提升抗压的效度、找到专注的魔力、发现凝聚的作用、掌握自律的本领、体验坚持的幸福。
同学们，物理书上有这样一个实验：一束光线透过胶体，从垂直入射光的方向，我们可以观察到胶体里出现了一条光亮的通路。课本里把它称为“丁达尔效应”。亲爱的同学们，夜色难免黑凉，请用你们的热血与执著，来一场，关于青春的丁达尔效应。
谢谢大家！
